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Istituto di Istruzione Superiore Classico e Artistico di Terni

Modulo orientamento

Ampliamento dell'offerta formativa

Tipologia

Scuola secondaria di secondo grado

Obiettivi

Promuovere il benessere dei ragazzi, facilitando la conoscenza di sé e la valorizzazione dell’io

Aiutare lo studente ad acquisire consapevolezza della realtà.

Favorire l’inserimento, individuando ed esplicitando eventuali elementi di disagio e aiutando a risolvere i conflitti relazionali.

Favorire l’acquisizione da parte degli alunni di un efficace metodo di studio.

Abituare lo studente a riflettere sul proprio percorso scolastico, evidenziando le caratteristiche del suo operare e modo di pensare ai fini dell’orientamento.

Guidare lo studente, in collaborazione con la famiglia e il Tutor per l’Orientamento, verso una scelta adeguata rispetto agli interessi e alle attitudini o qualità posseduti.

Favorire nello studente la ricerca delle informazioni utili (in cartaceo e sul web) ai fini dell’orientamento personale, rendendolo autonomo nella scelta del proprio futuro.

 

Descrizione attivita

Il curricolo di orientamento nei licei è il percorso formativo strutturato che ogni istituto progetta per sviluppare le competenze orientative degli studenti, aiutandoli a conoscere se stessi e a compiere scelte consapevoli per il proprio futuro. 
Le indicazioni nazionali, introdotte dalle Linee guida (D.M. 328/2022) e aggiornate per l'anno scolastico, prevedono punti cardine specifici: 
Struttura e Organizzazione
Moduli di 30 ore annue: Previsti in tutte le scuole secondarie di secondo grado. Nei licei, si articolano in attività extracurricolari o curricolari (spesso integrate nel biennio in forma flessibile e pienamente curricolari nel triennio). Non costituiscono una materia a sé, ma un approccio trasversale e interdisciplinare. 
Inserimento nel PTOF: Il Collegio dei docenti progetta i moduli e li inserisce nel Piano Triennale dell'Offerta Formativa. 
Attività incluse: Didattica orientativa disciplinare, laboratori, incontri con università e AFAM (Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica), visite guidate ed esperienze di formazione scuola-lavoro. 
Strumenti Principali
E-Portfolio: Il portfolio digitale personale dello studente ospitato sulla piattaforma ministeriale Unica, che raccoglie il percorso formativo, le competenze sviluppate, i autovalutazioni e il "capolavoro" annuale. 
Docente Tutor: Una figura di supporto agli studenti e alle famiglie nel triennio per la gestione dell'E-Portfolio e la personalizzazione del percorso

Verifica

La verifica si formalizza attraverso la documentazione e la riflessione guidata all'interno dell'E-Portfolio, monitorata dal Docente Tutor:
  • Sezione Sviluppo Competenze: Registrazione delle competenze trasversali e disciplinari acquisite.
  • Autovalutazione dello studente: Il ragazzo esprime la propria consapevolezza rispetto al percorso fatto e ai propri punti di forza.
  • Il Capolavoro: La scelta motivata del prodotto più rappresentativo dell'anno scolastico, che testimonia un progresso o una competenza chiave.
Il Consiglio di Classe valorizza le attività di orientamento in due momenti chiave:
  • Scrutini periodici e finali: Le competenze orientative concorrono alla definizione del voto di comportamento e all'attribuzione del credito scolastico.
  • Certificato delle Competenze: Rilasciato al termine del biennio e del quinto anno, fotografa i livelli di competenza raggiunti anche fuori dall'ambiente puramente scolastico

Pubblicato: 22-11-2023 - Revisione: 19-09-2026

Tag pagina: Didattica