Gruppo di Lavoro Inclusione

Rileva i Bisogni educativi Speciali presenti nella scuola; Raccoglie e documenta gli interventi didattico-educativi posti in essere anche in funzione di azioni di apprendimento organizzativo in rete tra scuole e/o in rapporto con azioni strategiche dell

Tipologia

Scuola/Istituto

Cosa fa

Rileva i Bisogni educativi Speciali presenti nella scuola; Raccoglie  e documenta gli  interventi didattico-educativi posti in essere anche in funzione di azioni di apprendimento organizzativo in rete tra scuole e/o in rapporto con azioni strategiche dell’Amministrazione;

Promuove focus/confronto sui casi, consulenza e supporto ai colleghi sulle strategie/metodologie di gestione delle classi;

Rileva , monitora  e valuta il livello di inclusività della scuola;

raccoglie e coordina le proposte formulate dai singoli GLOperativi sulla base delle effettive esigenze;

Elabora  una proposta di Piano Annuale per l’Inclusività riferito a tutti gli alunni con BES, da redigere al termine di ogni anno scolastico.

Tale Piano, attraverso l’analisi dei punti di forza e di criticità degli interventi posti in essere nel corrente anno scolastico, consentirà la formulazione, entro il mese di giugno di ogni anno, un’ipotesi globale di lavoro per l’anno scolastico successivo che, previo approvazione da parte del Collegio dei Docenti,

1.      si tradurrà in una specifica richiesta di organico di sostegno e di altre risorse dal territorio

2.      diventerà parte integrante del POF dell’Istituto

3.      consentirà la rilevazione, il monitoraggio e la valutazione del grado di inclusività della scuola.

Sede

Istituto d'Istruzione Superiore Classico e Artistico di Terni

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